剧情介绍

  本作の舞台は、問題を起こした生徒が集められる孤島の学園。その学園に転校生としてやってきた穂村イツキは、フランスの残酷演劇“グランギニョール”の研究会に入ることになる。研究会のメンバーに加え、彼らを管理する教師や料理長、謎の新任教師など、学園に集まった人々はどこか怪しげだ。そしてついにグランギニョールのような連続殺人事件が起こり、死の恐怖、そして男同士の愛と憎しみの渦にイツキたちは巻き込まれていく。

评论:

  • 咸萦怀 2小时前 :

    这片前面没看,第三部就没必要了,纯粹为了收个尾

  • 帛雅 8小时前 :

    朱妈前后两次对雷有辉态度转变、以及雷有辉对打辩护前后态度的转变都很生硬,然后情感、道德观上硬起高楼就非常勉强……

  • 康奇 7小时前 :

    不如“两个月亮”,可能和现在恐怖片也找不出新的点吓人有关系

  • 奉隽洁 0小时前 :

    小成本的棒子恐怖片还有点意思,除了黑乎乎的画面有点不舒服外,虽然主题还是怨念鬼魂杀人的基本情节,但时空交错与多重鬼格的设定算是有点小惊喜。现在韩国很多恐怖片都要加上点宗教色彩却又不是正宗的佛教,学鬼佬搞点驱魔仪式却全盘高丽服饰法器,所以看上去总有点不伦不类的怪异感。这年头作鬼都需要多重鬼格才能混下去,真不容易。个人觉得本片比昆池岩更胜一筹,好多细节有点细思极恐的感觉,特别是时间线的交织有点恐怖循环的味道,恐怖氛围营造得挺不错,深夜观看还有点感觉。

  • 卫家深 5小时前 :

    廖启智遗作。其实这片子想说很多,但又没法说。可惜了。

  • 威睿明 1小时前 :

    逻辑狗屁不通,也就看看jump scare

  • 侍晓瑶 7小时前 :

    没有钱 豁出命都斗不赢 真相只有靠钱才能得到....

  • 别运菱 7小时前 :

    黑麻麻的看的好累。时间循环+鬼打墙结局显而易见了,看的时候就在想这栋楼除非拆了暴晒否则完全没办法解决。男主一开始画的符是锦上添花的设定啊,地缚灵能力直接plus升级。

  • 卫童博 1小时前 :

    Lv.99的母亲白天降魔失败,Lv.1的儿子带着初级新手武器午夜重启任务,当然失败啦

  • 关秋莲 2小时前 :

    香港可能拍职业片已经不用动脑子了,所有人都是一副“上工”的感觉,廖启智已经去了,片子库存只会减少,却又被耗在了一部乏善可陈的片子一个毫无作用的角色。同类型片本身就要靠花头推陈出新了,这下偏偏还要用平淡无奇的运镜跟无聊至极的剧情重复类型片的每一个环节,真的很无聊。

  • 业雅柏 4小时前 :

    一班老戏骨很棒,但是一众配角的演技实在辣眼睛啊

  • 御问寒 5小时前 :

    总之就是这个意思然后全员团灭

  • 振辰 9小时前 :

    剧情不复杂,结局大圆满。几位演员的演技可圈可点,调色太赞了。

  • 信驰 6小时前 :

    有点刻意的为了混乱而制造混乱,需要有一定观看恐怖片的基础,要不会被导演带沟里去,其实就是一个通灵大师的儿子,为了查明母亲是怎么被害死的,而利用通灵能力通过鬼门走进人格分裂的小萝莉制造的黑暗世界里,最后不知道啥时候自己也挂了,影片结尾傻儿子才想起来。

  • 孔幼荷 2小时前 :

    除了只有些恐怖氣氛 開頭很邪惡感 後面有點在看妳的名字的感覺 他們空間不同 大家都在同一個地方可是不同時間 結局不太理想..

  • 于巧夏 8小时前 :

    只是这个驱魔师也太弱了,相比起来,地缚灵强大很多,这点太不合理了,这么弱还去驱魔,本身就是送死的吧。

  • 战兴业 9小时前 :

    放飞自我的黑道喜剧终于完结了,不能说非常好看,但玩三俗真的是一把好手~

  • 宣凤荟 7小时前 :

    4.6/10 当把一个复杂至一定程度的作品, 交给一个不会叙述故事的人, 其结果就如本作。 多线并行加上时空间穿梭的故事, 在毫无章法且缺乏条理的叙事下, 混乱不堪同时也难以理解。 缺乏一致性的行动让所有角色如出一辙, 好似全部具有多重人格。 叙事的不力更严重加深本片的不快感, 不适感以及混沌感。 老式的惊吓手法对于类型发烧友而言毫不奏效, 反而让影片更显拖沓笨拙。 然而不幸中的万幸, 在于对为数不多的几样道具尚且有效的利用, 以及场景搭建和氛围营造的些许亮点。 此外在特殊影厅, 依靠三面环绕荧幕以及动感座椅的加持, 为影片添加了更多趣味。

  • 仲妙菡 7小时前 :

    全是老梗,时空穿越加人格分裂加鬼无知,反而还是大设定最有意思。

  • 扈阳夏 3小时前 :

    2星半,除了黑乎乎之外,感觉没啥新鲜的,要是在电影院不亮的灯光下看,估计早睡着了。水平一般般

加载中...

Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved