耳光奴 高清

评论:

• 安皓 9小时前 :

  7.5分，此片可以作为国漫电影又一个小的分水岭，无论是视觉特效还是动作画面都及得上欧美发达的动画工水平，外加上一个完整且主题可升华的故事内容，这就是一部成熟的动画作品了。很多年前还觉得现在小孩只能看喜羊羊和熊出没“怪可怜”的，现在国漫的发展速度我大概可以收回这句话了。还是那句话，能用优秀的电影工业能力来讲好本土化故事，那才叫真正的民族自信，而不是像某狮少年那样有了强大工业能力却“自我丑化”去迎合“洋大人”的扭曲审美！

• 六清馨 9小时前 :

  题材不小，但是从小处入手，所以考验的点就变成了剧作逻辑是不是通顺和人物塑造上了，古田新太饰演的父亲从漠视女儿情感需求（这个味道相信我国观众也非常熟悉）到女儿身故后的固执，再到试图抓住一点念想（一直到这里还是恨超市店长恨女司机，不过货车司机怎么隐身了，我以为算剧作瑕疵），女司机自杀身亡、妻子的指责之后他开始反思自己对女儿、对“凶手”的态度，最终开始学会谅解。影片花了大量笔墨在媒体如何报道这一案件，不得不让人觉得这是影片的第二支线（很成功）。结尾父亲的海豚云和女儿的海豚云很感人，收束有力。超市店长和阿姨员工的刻画也很成功。所以觉得有点弱的就是父亲如何学会和解（和凶手，和自己）这个地方了，力度弱了点，但也不能说很差吧。

• 巨念蕾 5小时前 :

  执念或偏执令人食之无味，生活的汤里加盐？ 和解，罢了。

• 仉海瑶 5小时前 :

  夸夸宝，宝被欺负得好惨啊，好可怜喔🥺

• 党晶滢 0小时前 :

  添田花音的去世引起了连锁反应 沉闷暴力的老爹 单纯的店长 自责自杀的女司机 避而不谈的女老师 无良的媒体 还有一群不明所以的吃瓜群众 最后整个事件已经和花音为什么偷东西没有任何关系 店长抓偷东西的花音有错吗？花音自己乱闯马路而被撞到 女司机真的需要承担全部过错吗？但是这两位却选择一直自责 这辈子都活在忏悔中 这个事 根源在于花音的生活并不幸福 父母离婚 跟着沉闷暴力的老爹生活 当自己有话对他说时 却被堵在了嘴边 反而还被没收了手机 其实花音是一个问题女孩 她需要关爱 需要呵护 需要有人了解她 但是在她生前没有一个人这样做 直到自己去世了父亲才开始关心 他觉得女儿被校暴 觉得女儿不会偷东西 因为花音根本不会涂指甲 这一切都证明老爹根本不了解自己女儿 花音的离世让身边的人此生都没有得到救赎

• 凯骞 5小时前 :

  校方踢皮球，媒体瞎剪辑，渔民变牛郎，不懂少女漫，热心大婶之吻，失传超市便当，透明指甲油，天上海豚云，但最绝望的还是葬礼上的母亲道歉，太苦了，所有人都好苦

• 性书仪 2小时前 :

  感觉商业性越来越浓厚，温情越来越少，越来越想离开狗熊岭，结果丢失了孩子气的纯真。

• 明柔 3小时前 :

  #金鸡 父亲粗暴偏执的恨需要这么多这么厚的爱意才可以被逐渐的融化。但是自杀的女司机和被迫放弃父亲留下的社区店的店主他们的人生呢？演技真的好，也是真的压抑。好久没看这样... 展开

• 初琬 4小时前 :

  本片描述的是坚硬的东西如何一点点被洗刷和变软.

• 弭明轩 7小时前 :

  父亲看起来很相信女儿很爱女儿 后面认识到了自己的错误 但对别人的伤害也是不可逆的。为了流量歪曲事实的媒体一定会遭天谴！

• 喻千秋 1小时前 :

  压抑。成年成年，是心理的成熟而不是简单的年纪到了

• 务聪睿 1小时前 :

  第一次带蜜桃起电影院，去之前有点担心两岁半的她看不懂或者太震耳欲聋或者她会睡着什么的……结果一切意外状况都没有发生，她看得很开心，回家的路上还会主动讲出“有猫猫，猫猫身上有皮皮（其实是人家的变形机甲哈哈）”。不错，剧情简单，节奏明快，有欢笑有感动，蜜桃还说，有个女的，流眼lui了……笑死，我宝的口音怎么肥事。宝贝说，下次还想去看电影。讲道理这部给我的感觉就是技术非常到位了，熊二那毛茸茸的感觉好像很好rua！

• 单于浩漫 8小时前 :

  确实有点太满了所以窒息感更强烈 但还是不妨碍一顿暴击直入灵魂

• 呼延流婉 3小时前 :

  突然想到了张爱玲的一句话“我们再也回不去了”！

• 归冬菱 8小时前 :

  只有在倭國生活過的人才能體會到當地的壓抑，畸形扭曲的社會

• 卫绵升 3小时前 :

  为小朋友科普重要的科幻电影场面···技术已经足够可以了，就是没有好的原创故事

• 康文敏 8小时前 :

  不同以往烂梗杂烩，这次学会了玩梗，肢体语言等最原始的幽默方式，而且相当密集。腹黑猫猫的反差萌也很受喜欢。

• 公良思山 5小时前 :

  个人觉得2021年最佳影片之一。很喜欢导演的剧情设置，超市关门，拒绝大婶的爱，最后的画…。比《驾驶我的车》更有张力和说服力

• 微生新知 9小时前 :

  以后的生活就

• 彩锦 6小时前 :

  本片剧情部分也算不得拉胯，对孩子们的价值导向绝对是正面积极的。