前两代蜘蛛侠一人值一星 第三代我真的一点也喜欢不起来 跟英雄这个词毫不搭边 Toni stark死了也改变不了他的幼稚 为数不多让我讨厌的超级英雄 很难想象他的前代是我最喜欢的超级英雄 为了情怀就硬点能力越大责任越大 你说这话对这代蜘蛛侠配吗 自己把一切搞的一团糟 自私又菜还没脑子 这部电影那么多经典角色回归却变成了个大人陪一个小孩子过家家 然后呢 你蜘蛛侠就成长了吗 就独当一面了嘛 我真的对漫威蜘蛛侠很失望 他不是我心里的蜘蛛侠
梦开始的地方，结尾的Peter Parker 1 终于长大了，也因为是spider-man而开始失去了
太满 想想可能是定格动画这种匠气过重的形式不够灵 很难打动
Wait wait wait, I love you guys. 来自章鱼博士的关爱。
3/5🌟 太多大義了，不過畢竟是“兒童片”內核。元素很齊，有選擇就有犧牲，有生有死有遺憾還有大愛和小希望，甚至還有救另外一個我的女友這種梗。廳裡的“小朋友”看到1-2號3號在一起的時候都從椅子上跳了起來，最後kiss也有人興奮了一下～整場看下來，這種劇本書寫-情緒堆積法應該能捕獲一些人，說教倒也不完全是，就是覺得表像很“迪士尼”，深看好像也能看出那一點點什麼，雖不夠多…。最後彩蛋更吸引人，某博士第二集應該精彩至極。
怎么都不算好看的后续，故事太拧巴简直硬凹造型，为了其他人的圆满，只好瞎编乱造，估计没几个人受得了这种救赎故事，这一部把所有蜘蛛侠的恩怨全部抹掉，所有遗憾都填满，然后一切都让小蜘蛛承受吧，片中强调一种道德感，有时候道德感是感动了自己。可是蜘蛛侠们还是愿意选择这样的道路。因为故事太乏善可陈了，显得赞达亚和汤姆赫兰德的演技都略显苍白了。哎，本来好喜欢这二位的。
强忍不适看完。人类荒诞而又疯狂的历史和未来？
一共流了两次泪：加菲蜘蛛侠出场和加菲救下了这个时空的“mj”。而托比蜘蛛侠出来我真的想起立鼓掌。本来对现在荷兰弟版本的蜘蛛侠就不感冒，结果第三部被编剧给他塑造的圣母人设完全败了最后残存的一丝好感。这部故事真的一言难尽，尤其前一小时。而且也没想明白小蜘蛛抢夺奇异博士符咒拼尽全力，对付反派感觉就心有余而力不足。太拉胯。加菲和托比同框值得三颗星
给三虫加一星。尼玛怎么把我梅姨搞没了！复联4后面感觉漫威彻底不行了，故事乱七八糟。这片银幕看体验感肯定会更好，心痛。奇异博士我再信你一次。
漫威在复联4之后最好的作品，各方面都非常出色，尤其视觉效果，满分，非常酷炫。本片也是漫威第一次引出平行宇宙概念，前两代蜘蛛侠出现的时候真想欢呼，但其实我没蜘蛛侠情怀。漫威为了引出这个概念强行把小蜘蛛变得圣母确实招人讨厌，虽然可以说他只是个好心的孩子。三蛛同框大战前作反派的同时也埋了多个前作梗让人会心一笑，比如最有名的my back梗，还有一代报社老板在播新闻，还有三部都有的女主坠楼，只是这次接到了。影片把本叔叔的作用转移到了梅姨身上，去世令帕克成长，也终于说出蜘蛛侠系列最著名的那句“能力越大责任越大”。漫威利用三部曲让帕克真正成长起来，全世界都忘记了他，但他蜕变成为了可以独当一面的孤胆英雄蜘蛛侠。片尾漫画很喜欢。彩蛋引出毒液进入MCU。整体来说，一部有笑点有嗨点有泪点的爆米花电影。8.5分。
好奇怪吖，照理说这种片不会有钱投到买影评上面来，一般是国产片才这么搞，但是吹捧本片的人还有好多个，奇怪奇怪真奇怪，也许导演做起来是认真卖力的，但可能仅仅是个人爱好，不打算考虑电影这种媒体的特点，就是说没打算取悦观众。本片作为艺术品可能更值钱，作为电影就很不好说了
第一个探索者的所见看得十分伤感，人好像就是那么回事，有许多Matrix和The Wall的影子。
情怀回忆拉满，呜呜呜我的二虫和反派们
合格的蜘蛛侠电影，即使我清楚刨去“三代同框”部分，它不够优秀
没看懂但我极为震撼，竟然能整出这么恶心的东西。
因为被投诉太恐怖，绿魔的面具没过多久就碎了，于是我们时隔多年又一次想起，威廉·达福的那张脸才是我们心理阴影的根源。
三星，加一星给情怀。看的时候还是挺感动的，因为我想起了当年我哥带我在电视机前看蜘蛛侠的时候，在那一刻我知道了什么叫超级英雄，又想起了在电影院看《超凡》的时候，那是我第一次在大银幕看蜘蛛侠，时至今日仍记忆犹新。但我觉得，如果把这部电影的情怀去掉，它的表现其实一般，无论是天煞孤星还是“能力越大责任越大”都显得有些疲劳，而且威廉达福还把汤姆赫兰德的风头给抢去了
超級體現個人風格的一部了吧，動畫畫面做的是真的好，故事本身整體看著有些雜亂但具體到每個分支情節又OK，傳達的意思能get到一部分但不是全部，個人還是挺喜歡的
蜘蛛侠主题乐园。加菲虫和托比虫那个体位，请再来一打！2022.02.14 Galaxy Cinemas
探索、毁灭与创造不断循环，倾轧、分化、衰老不断重复；世界与世界之间的平衡，来自于 各自的提取、分解与埋下的炸药。上帝让人类语言文明不通，他们都在努力认识对方，通过物理、化学、生物，甚至更加微观宏观的方式，探索、沟通、渗透；循环在此过程形成
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